一、調(diào)查目的

    幼兒天性好奇、好動、好模仿，缺乏自我保護(hù)意識及能力。當(dāng)今社會科技、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，相繼出現(xiàn)的環(huán)境問題、潛在隱患，使本來就處于“弱勢群體”的幼兒的生存、安全問題更加尖銳地擺在我們面前?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康成長放在工作的首位?！币虼?，培養(yǎng)幼兒的生存安全意識及能力，為幼兒一生的成長發(fā)展奠定好基礎(chǔ)，是我們責(zé)無旁貸的天職。經(jīng)過三年的實(shí)驗(yàn)，我們試圖通過幼兒實(shí)驗(yàn)前后的情況比較，了解研究目標(biāo)達(dá)成情況，為進(jìn)一步深入研究提供依據(jù)。

    二、調(diào)查方法

    （一）調(diào)查對象：實(shí)驗(yàn)大一、大二班家長50人，幼兒50人。

    （二）調(diào)查內(nèi)容：幼兒的生命意識以及在家和在園生存、安全教育的情況。

    （三）時間：2003年6月

    （四）調(diào)查方法：采用統(tǒng)一編制的問卷，家長問卷由家長如實(shí)填寫，幼兒問卷由課題組研究人員調(diào)查幼兒后填寫。

    三、調(diào)查結(jié)果分析：

    （一）家長觀察幼兒在生存安全意識及行為方面的表現(xiàn)。

    表一：（正確率%）

    內(nèi) 容 熱愛生命的意識

    （如不摘花草、愛小動物） 生活安全意識（不玩危險品、不去危險地方） 自我保護(hù)意識

    （不吃陌生人東西、不給陌生人開門） 遵守規(guī)則意識

    （交通、上下樓） 實(shí)驗(yàn)前 34.4 30 10 0 實(shí)驗(yàn)后 88.5 81.5 93 64 　?。ǘ┓治觯?/P>

    由表一可見：實(shí)驗(yàn)后幼兒熱愛生命的意識有較明顯的提高，由實(shí)驗(yàn)前的34.4%上升到88.5%，關(guān)心周圍人、喜歡動、植物；在生活安全意識方面，由實(shí)驗(yàn)前的30%上升到81.5%，生存安全意識大大增強(qiáng)；自理自護(hù)能力大幅度提高，由實(shí)驗(yàn)前的10%上升到93%，并且，大多數(shù)幼兒能自覺遵守公共規(guī)則。

    （三）實(shí)驗(yàn)研究人員調(diào)查幼兒在園安全意識及行為表現(xiàn)。

    表二：（正確率%）

    內(nèi) 容 交通安全 自理能力 防自然災(zāi)害能力 常用安全標(biāo)識 常用求救號碼 實(shí)驗(yàn)前 15 30 7 0 0 實(shí)驗(yàn)后 90.4

    89.8 86 75.6 70 　　

    （四）分析：

    由表二可見：幼兒在交通安全方面，獨(dú)立生活方面的意識和能力明顯提高，增強(qiáng)了防自然災(zāi)害的能力；不認(rèn)識常用標(biāo)識和常用求救電話號碼的幼兒沒有了，大多數(shù)幼兒知道120、999是醫(yī)院急救電話，認(rèn)識火警電話119、匪警電話110，認(rèn)識有毒、有電、安全通道及紅綠燈標(biāo)識。

    （五）測查幼兒在自然、人文方面熱愛的范圍是否擴(kuò)大，了解幼兒尊重生命、熱愛生命、欣賞生命的意識成長。

    表三（%）

    內(nèi)容 喜愛大自然（動植物、風(fēng)景 名勝） 對自己的認(rèn)識 對周圍人的認(rèn)識（好人、壞人） 對戰(zhàn)爭的認(rèn)識及感受 宇宙知識

    對世界的了解 實(shí)驗(yàn)前 57 45 好人 壞人 7 0 0 63 15 實(shí)驗(yàn)后 94．6 90．3 92.5 87.7

    91.5 69 76 　?。┓治觯?/P>

    從表三可見：幼兒熱愛自然、崇尚自然、向往自由、無拘無束的生活；90.3%的孩子認(rèn)為自己漂亮，經(jīng)常心情愉快，對自己充滿自信；92.5%的幼兒會去關(guān)心、幫助周圍人，特別是殘疾人和弱者，有強(qiáng)烈的同情心；87.7%的幼兒憎恨壞人，并知道許多對付壞人的方法；而91.5%的幼兒討厭戰(zhàn)爭，喜愛和平，知道戰(zhàn)爭會給人民帶來很多災(zāi)難：無衣、無食、無藥、無房，成為孤兒，甚至失去生命；幼兒通過教育，雖然對世界和浩翰的宇宙有了一定的了解，但掌握的范圍和水平還不夠。

    三年實(shí)驗(yàn)，特別對幼兒進(jìn)行了人文關(guān)愛教育，使幼兒對生命的尊重和熱愛的意識增強(qiáng)了；培養(yǎng)了幼兒的自信心；在幼兒幼小的心靈中撒下了“反對戰(zhàn)爭、熱愛和平”的種子。

    （七）家長對我園實(shí)驗(yàn)課題的評價。

    表四（%）

    內(nèi) 容 幼兒抗病能力 幼兒安全意識 自理、自護(hù)能力 滿意度 實(shí)驗(yàn)前 23 20 10 實(shí)驗(yàn)后 96 92 93 92 　

    （八）分析：

    從表四可見：經(jīng)過三年的努力，我園的實(shí)驗(yàn)工作得到了92%的家長的充分肯定，家長普遍認(rèn)為自己的孩子經(jīng)過三年的教育，在身體素質(zhì)、抵抗疾病能力、安全意識及自理自護(hù)能力方面有顯著提高，滿意程度達(dá)到92%。

    四、結(jié)論與思考：

    （一）結(jié)論：

    1、我園進(jìn)行的“幼兒積極生存、安全自護(hù)教育”實(shí)驗(yàn)是有效的，即通過教師有目的、有計劃地開展教育指導(dǎo)活動，提高了幼兒積極生存、安全自護(hù)教育質(zhì)量，強(qiáng)化了幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力，為幼兒適應(yīng)社會，接受挑戰(zhàn)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

    2、三年的教育實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化了家長的生存、安全意識，提高了家庭教育的質(zhì)量。

    3、課題實(shí)驗(yàn)的開展，使教師探索出一條幼兒積極生存、安全自護(hù)教育的新路子，教師得到了專業(yè)成長，提升了教育理論水平，為將來幼教科研的發(fā)展積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

    （二）對實(shí)驗(yàn)工作的一點(diǎn)思考。

    1、少數(shù)幼兒在意識和行為方面出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。從幼兒生活安全方面可看出：92%的幼兒能判斷怎樣做才是正確的，但在實(shí)際生活中，仍有少部分幼兒在行為上有偏差，言行不一致。除了幼兒自身的特點(diǎn)和原因之外，還需要我們的家園教育不斷強(qiáng)化，特別是家長，應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，履行公民道德準(zhǔn)則，以正確言行去引導(dǎo)孩子，做孩子的表率。

    2、實(shí)驗(yàn)工作雖然取得了一定的成效，但在今后的工作中，教師還應(yīng)注意收集幼兒和家長的反饋，調(diào)整指導(dǎo)內(nèi)容、方式，使科研工作更具針對性和實(shí)效性。

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